Pour une didactique de lappropriation - Diversité, compréhension, relation.pdf

Pour une didactique de lappropriation - Diversité, compréhension, relation PDF

Véronique Castellotti

La didactique des langues sest constituée, dans la période récente, dans une perspective communicativo-actionnelle, en sappuyant sur des bases valorisant les aspects fonctionnels et pragmatiques des langues et les dimensions techniques de leurs enseignements et apprentissages. Cela a contribué à valoriser le faire, la production et linteraction, tout en maintenant un objectif de diffusion. Cet ouvrage propose de renverser cette perspective, en imaginant les phénomènes du point de vue de lappropriation, envisagée non comme le fait de maitriser ou de posséder, mais de laisser advenir en propre les personnes en langues, en se fondant sur des rencontres, des expériences et des projets liés à des histoires et des situations singulières. Apparaissent ainsi au premier plan du paysage le comprendre , la diversité et la relation.

Get this from a library! Pour une didactique de l'appropriation : diversité, compréhension, relation. [Véronique Castellotti] -- La didactique des langues s'est constituée, dans la période récente, dans une perspective communicativo-actionnelle, en s'appuyant sur des bases valorisant les aspects fonctionnels et pragmatiques

5.99 MB Taille du fichier
9782278086696 ISBN
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Sofya Voigtuh

Pour une didactique de l'appropriation -... de Véronique ...

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Mattio Müllers

Pour une didactique de l’appropriation, diversité, compréhension, relation – Livre La didactique des langues s’est constituée, dans la période récente, dans une perspective communicativo-actionnelle, en s’appuyant sur des bases valorisant les aspects fonctionnels et pragmatiques des langues et les dimensions techniques de leurs enseignements et apprentissages.

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Noels Schulzen

Pour une didactique de l'appropriation, diversité ... Pour une didactique de l'appropriation, diversité, compréhension, relation - Ebook - Véronique Castellotti - La didactique des langues s’est constituée, dans la période récente, dans une perspective communicativo-actionnelle, en s’appuyant sur des bases valorisant les aspects fonctionnels et pragmatiques des langues et les dimensions techniques de leurs enseignements et apprentissages.

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Jason Leghmann

Retrouvez l'ebook Pour une didactique de l'appropriation, diversité, compréhension, relation - Ebook par Véronique Castellotti au format ePub sur decitre.fr Langues et didactique – 2017 – Didier FLE

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Jessica Kolhmann

Cet ouvrage entend contribuer à une meilleure compréhension des ... La notion de contexte est relativement ancienne en didactique des langues (désormais ... dès lors que celle-ci se donne pour projet de « prendre la diversité au sérieux », tant dans la recherche que dans la formation et dans l'appropriation des langues. la compréhension en lecture n'est pas suffisamment enseignée à l'école ... La notion d'appropriation est utilisée pour décrire la construction du sujet à la fois ... cités, sans véritable mise en relation avec l'objet d'étude ni avec les lectures de ... Identité et diversité » donne souvent lieu à un catalogue en raison d'un souci d' ...